مرکز اطلاع رسانی مدیران مالی-حسابداران-دانشجویان و علاقمندان کارشنا سی ارشد
لطیفه اول : لغتنامه مهندسان
1- اين بستگي دارد به . . . يعني: جواب سئوال شما را نميدانم!
2- اين موضوع پس از روزها تحقيق و بررسي فهميده شد. يعني: اين موضوع را به طور تصادفي فهميدم!
3- نحوه عمل دستگاه بسيار جالب است. يعني: دستگاه كار ميكند و اين براي ما تعجببرانگيز است!
4- ما تصحيحاتي روي سيستم انجام داديم تا آن را ارتقاء دهيم. يعني: تمام طراحي ما اشتباه بوده و ما از اول شروع كردهايم!
5- ما پيشگويي ميكنيم . . . يعني: 90 درصد احتمال خطا ميرود!
6- كل كوشش ما براي اين است كه مشتري راضي شود. يعني: آنقدر از زمانبندي عقبيم كه هر چه به مشتري بدهيم راضي ميشود!
7- به علت اهميت تئوري و عملي اين موضوع . . . يعني: به علت علاقه من به اين موضوع.
8- بقيه نتايج در گزارش بعدي ارائه ميشود. يعني: بقيه نتايج را تا فشار نياوريد نخواهيم داد!
9- ثابت شده كه . . . يعني: من فكر ميكنم كه . . .!
10- اين صحبت شما تا اندازهاي صحيح است. يعني: از نظر من صحبت شما مطلقاً غلط است!
11- در اين مورد طبق استاندارد عمل خواهيم كرد. يعني: از جزئيات كار اصلاً اطلاع نداريد!
لطیفه دوم : كي بايد رئيس باشه؟
_________________________
All the organs of the body were having a meeting, trying to decide who was in charge.
"I should be in charge", said the brain, because I run all the body's systems, so without me nothing would happen".
"I should be in charge", said the blood, "because I circulate oxygen all over, so without me you'd all waste away".
"I should be in charge", said the stomach, "because I process food and give all of you energy".
"I should be in charge", said the rectum, "because I'm responsible for waste removal".
All the other body parts laughed at the rectum and insulted him, so in a huff, he shut down tight. Within a few days, the brain had a terrible headache, the stomach was bloated, and the blood was toxic.
Eventually the other organs gave in. They all agreed that the rectum should be the boss.
نتیجه لطیفه : اگر سيستمي خوب طراحي و توليد شده باشد (مانند بدن) همه اجزاي آن لازم و ضروري هستند. عملكرد چنين سيستمي در حد مورد انتظار، نيازمند وجود و همكاري تمام اجزاي آن است و اجزا نسبت به يكديگر برتري ندارند. چنين سيستمي يك سيستم ناب (Lean) است و كوچكترين خللي در يكي از اعضاء، موجب اختلال در كل سيستم و اجزا ميشود.
بني آدم اعضاي يكديگرند ******* كه در آفرينش ز يك گوهرند
چو عضوي بدرد آورد روزگار*******دگر عضوها را نماند قرار
لطیفه سوم : تصمیم گیری
در يكي از خيابان هاي اصلي شهري چاله اي بود كه باعث بروز حوادث متعدد براي شهروندان ميشد .مديران شهر طي جلسه هاي بر آن شدند كه مشكل را حل كنند.
مدير اول گفت: بايد آمبولانسي هميشه در كنار چاله آماده باشد تا مصدومين را به بيمارستان برساند.
مدير بالاتر گفت: نه، وقت تلف ميشود. بهتر است بيمارستاني در كنار چاله احداث كنيم.
مدير ارشد گفت: نه، بهترين كار آن است كه اين چاله را پر كنيم و چاله مشابهي در نزديكي بيمارستان احداث كنيم.
لطیفه چهارم: مسابقه قايقراني
يك تيم آمريكايي با يك تيم ژاپني تصميم گرفتند كه مسابقه قايقراني برگزار كنند. هر دو تيم به سختي تمرين كردند تا در روز مسابقه به بهترين عملكرد خود دست پيدا كنند. روز مسابقه هر دو تيم آماده شدند.
وقتي آمريكاييها يك مايل اول را طي كردند ژاپنيها به خط پايان رسيده بودند. تيم آمريكايي از باخت خود بسيار نااميد شدند. مسئول تيم دستور داد تا بررسي هاي لازم براي تعيين دلايل باخت مشخص شود. براي اين كار يك تيم مشاور انتخاب و بررسي ها شروع شد و اقدام اصلاحي را پيشنهاد دادند.
يافته هاي تيم مشاوره حاكي از اين بود كه در تيم ژاپن هشت نفر پارو مي زنند و يك نفر هدايت مي كند و در تيم آمريكا هشت نفر هدايت مي كنند و يك نفر پارو مي زند. نتيجه اين بود كه تعداد زيادي در تيم آمريكا هدايت ميكنند و تعداد كمي پارو ميزنند.
روز مسابقه در سال بعد مجدداً فرا رسيد. ساختار مديريت تيم آمريكايي به كلي متحول شد. ساختار جديد بدين صورت بود: چهار مدير راهنمايي و هدايت، سه مدير راهنمايي منطقه اي و يك سيستم ارزيابي عملكرد جديد براي ارزيابي و تشويق فردي كه وظيفه پارو زدن را بر عهده دارد.
تيم آمريكايي اين بار پس از مايل دوم نتيجه را واگذار كرد. مدير تيم در نهايت شخصي كه پارو ميزد را به دليل عملكرد ضعيف بركنار كرد و به مديران به خاطر شناسايي مشكلات پاداش داد.
نتیجه حکایت: 1- دو صد گفته چون نيم كردار نيست.
2- تورم فقط براي پول اتفاق نميافتد بلكه در مديريت نيز موضوعيت دارد.
لطیفه پنجم : آدمخوارها در يك شركت كامپيوتري
پنج آدمخوار به عنوان برنامهنويس در يك شركت كامپيوتري استخدام شدند. هنگام مراسم خوشامدگويي رئيس شركت ميگويد: "شما همه جزو تيم ما هستيد. شما اينجا ميتوانيد حقوق خوبي بگيريد و ميتوانيد به غذاخوري شركت رفته و هر مقدار غذا كه دوست داريد بخوريد. بنابراين فكر كاركنان ديگر را از سر خود بيرون كنيد." آدمخوارها قول ميدهند كه با كاركنان شركت كاري نداشته باشند.
چهار هفته بعد رئيس شركت به آنها سر ميزند و ميگويد: "شما خيلي سخت كار ميكنيد و من از همه شما راضي هستم. يكي از خانمهاي برنامهنويس ما ناپديد شده است. كسي از شما ميداند كه چه اتفاقي براي او افتاده است؟" آدمخوارها اظهار بياطلاعي ميكنند. بعد از اينكه رئيس شركت ميرود، رهبر آدمخوارها از بقيه ميپرسد: "كدوم يك از شما نادونا اون خانوم برنامهنويس را خورده؟"
يكي از آدمخوارها با ترديد دستش را بالا ميآورد. رهبر آدمخوارها ميگويد: "اي احمق! طي اين چهار هفته ما رهبران، مديران و مديران پروژهها را خورديم و هيچ كس چيزي نفهميد و حالا تو اون خانوم را خوردي و رئيس متوجه شد. پس از اين به بعد لطفاً افرادي را كه كار ميكنند نخوريد."
لطیفه ششم : مراحل پروژه
شش مرحله هر پروژه عبارتند از:
(1) ذوق و شوق و جديت نشان دادن
(2) از اشتياق افتادن
(3) ترسيدن و سراسيمه عمل كردن
(4) جستجوي مقصر
(5) تنبيه بيگناه
(6) پاداشدادن به سهيمنشدگان
لطیفه هفتم : مرد بالنسوار و مرد روي زمين
مردي در يك بالن در حال پرواز كردن بود كه متوجه شد گم شده است. در حالي كه ارتفاع بالن را كم ميكرد، مردي را ديد.
مرد بالنسوار فرياد زد: "ببخشيد، ميتوانيد به من كمك كنيد. من به دوستم قول دادم كه نيم ساعت پيش او را ملاقات كنم، اما حالا نميدانم كجا هستم."
مرد روي زمين پاسخ داد: "بله. شما در يك بالن در ارتفاع حدود 10 متر از سطح زمين معلق هستيد. شما از شمال بين 40 و 42 درجه عرض جغرافيايي و از غرب بين 58 و 60 درجه طول جغرافيايي قرار داريد."
مرد بالنسوار پاسخ داد: "شما بايد مهندس باشيد."
مرد روي زمين گفت: "بله. از كجا فهميدي؟"
مرد بالنسوار گفت: "خوب، همه چيزهايي كه گفتي از نظر فني درست است، اما من نميدانم با اطلاعاتي كه دادي چكار كنم و در حقيقت هنوز گمشده هستم."
مرد روي زمين پاسخ داد: "شما بايد مدير باشيد."
مرد بالنسوار گفت: "بله من مدير هستم، اما از كجا فهميدي؟"
مرد روي زمين گفت: "خوب، شما نميداني كجا هستي و نميداني كجا ميروي. شما قولي دادهاي اما نميداني آن را چگونه عملي كني و انتظار داري من مشكلت را حل كنم. واقعيت اين است كه شما دقيقاً در همان موقعيت پيش از برخوردمان قرار داري اگر چه ممكن است در بيان آن مقداري خطا داشته باشم."
A man flying in a hot air balloon realized he was lost. Reducing altitude, he spotted a man on the ground and descended to shouting range.
"Excuse me," he shouted. "Can you help me? I promised my friend I would meet him a half hour ago, but I don't know where I am."
The man below responded: "Yes. You are in a hot air balloon, hovering approximately 30 feet above this field. You are between 40 and 42 degrees North Latitude, and between 58 and 60 degrees West Longitude."
"You must be an engineer," responded the balloonist.
"I am," the man replied. "How did you know?"
"Well," said the balloonist, "everything you have told me is technically correct, but I have no idea what to make of your information, and the fact is I am still lost."
Whereupon the man on the ground responded, "You must be a manager."
"That I am" replied the balloonist, "but how did you know?"
"Well," said the man, "you don't know where you are, or where you're going. You have made a promise which you have no idea how to keep, and you expect me to solve your problem. The fact is you are in the exact same position you were before we met, but now it is somehow my fault
لطیفه هشتم : تفاوتهاي من و رئيسم
وقتي من يك كاري را دير تمام ميكنم، من كند هستم.
وقتي رئيسم كار را طول دهد، او دقيق و كامل است.
-
وقتي من كاري را انجام ندهم، من تنبل هستم.
وقتي رئيسم كاري را انجام ندهد، او مشغول است.
-
وقتي كاري را بدون اينكه از من خواسته شود انجام دهم، من قصد دارم خودم را زرنگ جلوه دهم.
وقتي رئيسم اين كار را كند، او ابتكار عمل به خرج داده است.
-
وقتي من سعي در جلب رضايت رئيسم داشته باشم، من چاپلوسم.
وقتي رئيسم، رئيسش را راضي نگاه دارد، او همكاري ميكند.
-
وقتي من اشتباهي كنم، من نادان هستم.
وقتي رئيسم اشتباه كند، او مانند ديگران يك انسان است.
-
وقتي من در محل كارم نباشم، من يك جايي خارج از محل كار در حال گشتزدن هستم.
وقتي رئيسم در دفترش نباشد، او مشغول انجام امور سازمان است.
-
وقتي يك روز مرخصي استعلاجي داشته باشم، من هميشه مريض هستم.
وقتي رئيسم در مرخصي استعلاجي باشد، او حتماً خيلي بيمار است.
-
وقتي من مرخصي بخواهم، بايد يك جلسه دليل و توجيه بياورم.
وقتي رئيسم به مرخصي برود، بايد ميرفت چون خيلي كار كرده است.
-
وقتي من كار خوبي انجام ميدهم، رئيسم هرگز به خاطر نميآورد.
وقتي من كار اشتباهي انجام دهم، رئيسم هرگز فراموش نميكند.
لطیفه نهم : فقط يك كار كن، كار نكن!
افرادي كه زياد كار ميكنند، زياد اشتباه ميكنند.
افرادي كه كمتر كار ميكنند، كمتر اشتباه ميكنند.
افرادي كه اصلاً كار نميكنند، اصلاً اشتباه نميكنند.
افرادي كه اصلاً اشتباه نميكنند، ارتقاء مييابند.
به همين دليل است كه من در محل كار بيشتر وقت خود را صرف ايميل فرستادن و بازي رايانهاي ميكنم؛
براي اين كه نياز به ارتقاء دارم.
|
نحوه ارائه صورتهای مالی(29 ص) |
صورت جریان وجوه نقد (38 ص) |
|
درآمد عملیاتی (23 ص) |
ذخائر، بدهی های احتمالی و دارایی های احتمالی (24 ص) |
|
رویدادهای بعد از تاریخ ترازنامه(10 ص) |
گزارش عملکرد مالی(21 ص) |
|
استاندارد حسابداری شماره 7
(حذف شده است) |
حسابداری موجودی مواد و کالا (16 ص) |
|
حسابداری پیمانهای بلند مدت (20 ص) |
حسابداری کمک های بلاعوض دولت(13 ص) |
|
اصول و ضوابط حسابداری و بازرسی
دارایی های ثابت مشهود (36 ص) |
اصول و ضوابط حسابداری و بازرسی - افشای اطلاعات اشخاص وابسته (18 ص) |
|
حسابداری مخارج تامین مالی(9 ص) |
نحوه ارائه دارایی های جاری و بدهیهای جاری (8 ص) |
|
حسابداری سرمایه گذاری ها (22 ص) |
تسعیر ارز (18 ص) |
|
اصول و ضوایط حسابداری و حسابرسی - دارایی های نامشهود (45 ص) |
صورتهای مالی تلفیقی و حسابداری سرمایه گذاری در واحدهای تجاری فرعی (16 ص) |
|
ترکیب های تجاری (25 ص) |
حسابداری سرمایه گذاری در واحدهای تجاری وابسته (15 ص) |
|
حسابداری اجاره ها (16 ص) |
گزارش گیری مالی میان دوره ای (19 ص) |
|
حسابداری مشارکتهای خاص (13 ص) |
گزارش گیری واحدهای تجاری در مرحله قبل از بهره برداری (ص 6) |
|
گزارش گیری بر حسب قسمتهای مختلف (16 ص) |
فعالیتهای کشاورزی (29 ص) |
|
طرح های مزایای بازنشستگی (24 ص) |
فعالیتهای بیمه عمومی (30 ص) |
|
اصول و ضوابط حسابداری و حسابرسی - فعالیتهای ساخت املاک (33 ص) |
|
|
استانداردها |
2- استانداردهای حسابداری |
|
فایل ها ... |
3- فايل صورت برداری از اموال ( Excel ) / |
|
|
|
|
خلاصه صورت وضعيت |
|
|
مجوز فروش دارائي ها |
|
|
|
سند رسيدگی اسناد هزينه، خريد کالا و خدمات / پرداخت |
برگ فروش دارائي ثابت |
||||
|
برگ رفع نقص اسناد و مدارک مالی |
برگ نقل و انتقال دارائي ثابت |
||||
|
صورت خلاصه پرداخت های تنخواه گردان |
برگ صورت برداری اثاثیه و منصوبات |
||||
|
دفتر تفصيلی تنخواه گردان |
برگ خروج دارائی ثابت (در دست تهیه است) |
نمونه Word |
نمونه Pdf | ||
|
برگ پرداخت از محل تنخواه گردان |
برگ کاهش دارائی ثابت (در دست تهیه است) |
نمونه Word |
نمونه Pdf | ||
|
مجوز ایجاد/تغییر تنخواه گردان |
کارت دارائي ثابت |
||||
|
درخواست ایجاد / تغییر تنخواه ثابت |
لیست اموال موجود در اتاق/قسمت |
||||
|
برگ درخواست خرید/ایجاد دارائي ثابت |
|
قانون كار (( جمهوري اسلامي ايران ))
جدول محاسبه مزدشغل ومزدسنوات مشمولين قانون كار
بخشنامه حداقل مزدكارگران در سال1387
قوانین و بخشنامه های مربوط به روابط کار
قانون مربوط به تعيين عيدي و پاداش سالانه كارگران شاغل در كارگاه هاي مشمول قانون كار
موفقیت درسی با یک متد ساده
تحقیقات نشان داده است که دانشجویان و دانش آموزان در گروه های یادگیری درس را بهتر یاد می گیرند تا از اساتید و کتاب های درسی. هنگامی که دانشجویان به طور موثر در گروه های یادگیری فعالیت می کنند می توانند وضعیت تحصیلی شان را بهبود بخشند و از ساعات مطالعه ی خود رضایت مندی درونی کسب کنند. در مطالعه ای که اخیراً در میان دانشجویان مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه هاروارد انجام شده است، تقریباً تمامی مصاحبه شوندگان مطالعه گروهی را عامل اصلی پیشرفت و موفقیت درسی شان دانسته اند. در این جا به تعدادی از فعالیت هایی که شما و گروه مطالعه تان می تواند در آن ها مشارکت کنید اشاره می کنیم:
فعالیت های یک گروه یادگیری:
1. به اشتراک گذاشتن یادداشت های درسی: بعد از کلاس یادداشت های خودتان را با هم گروهی تان مقایسه کنید. ممکن است آن ها نکاتی را یادداشت کرده باشند که شما متوجه نشده اید و یا بالعکس.
2. تبادل نظر درباره ی محتوای متن درس: پس از تمام شدن مطالعه ی هر هفته خود با هم گروهی هایتان درباره موضوعات درسی بحث کرده و حاشیه نویسی ها و قسمت های مارک دار شده ی کتابتان را با یکدیگر مقایسه کنید. آیا با نظرات آن ها موافقید ؟ سوالات امتحانی را چه مطالبی ممکن است تشکیل دهند؟
3. گفت و گو با استاد: تشکیل جلسه با استاد در ساعات اداری برای گفت و گو درباره مطالب درسی و امتحان به چند دلیل دارای اهمیت است. اگر دلتان نمی خواهد یا خجالت می کشید به تنهایی با استاد روبرو شوید بهتر است به همراه سایر دانشجویان نزد استاد بروید. این رفتار شما به استاد این گونه القا می کند که شما علاقه ی زیادی به درس دارید آ نرا جدی گرفته اید.
همه ی گروه های یادگیری به یک اندازه موفق نیستند. گاهی به علت عدم توجه اعضای گروه یا عملکرد نادرست آن ها گروه مطالعه موفق نمی شود و یا در حد ظرفیتش فایده ی نمی رساند. پیشنهادات زیر راه هایی هستند که می توانند همکاری گروهی دانشجویان را به حداکثر برسانند:
I. در هنگام تشکیل گروه به دنبال هم گروهی های متنوع و علاقه مند بگردید، کسانی که انگیزه دارند به طور مرتب در کلاس شرکت می کنند، به درس استاد توجه کامل دارند و تکالیفشان را به درستی انجام می دهند. اعضای گروه باید شامل نفراتی با ویژگی های شخصیتی مختلف باشند. آن افراد کسانی خواهند بود که تجربه زندگی، نحوه تفکر و استراتژی مطالعه ای متفاوت با شما دارند. با توحه به این مساله انتخاب دوستان و همنوعان می تواند باعث دوری گروه از مسیر هدف شود و به وظایفش به نحو احسن عمل نکند.
II. سعی کنید گروهتان کوچک باشد و تعداد افراد را در حدود 3 تا 6 نفر انتخاب کنید.
اعضای گروه کوچک با یکدیگر ارتباط چشمی خواهند داشت و مسئولیت پذیری و تعهد دانشجو نسبت به گروه بیشتر می شود. همچنین دور هم جمع شدن بعد از کلاس و هماهنگی آسان تر خواهد شد. سعی کنید تعداد افراد تیم تان زوج باشد. در این حالت تقسیم کار دو به دو ایجاد شده و کارایی گروه ارتقا می یابد.
هر یک از اعضای گروه باید در مقابل کل گروه مسئول باشد و تکالیفی را که گروه به او محول کرده به درستی انجام دهد.
مطالعه ی مذکور در دانشگاه هاروارد همچنین بر این موضوع تاکید می کند که گروه در صورتی تاثیرگذار می شود که هر فرد قبل از جمع شدن اعضای گره به دور هم وظیفه ای را که به او محول شده انجام دهد. برای نیل به این امر گروه باید هر عضو را مسئول به اشتراک گذاشتن یک سری اطلاعات برای جلسه بعدی کند، به طور مثال پاسخ به برخی سوالات و.. .
برای این که اطمینان حاصل شود هر فردی مسئولیت خود را انجام می دهد اعضای گروه باید به تعیین وظایف اقدام کنند. مثلاً بگویند الف باید برای جلسه بعد درباره فصل5 صحبت کند و ب باید حل تمرین های فصل را بیاورد و ج هم به عنوان مسئول ملاحظه تکلیف... .
اولین دوره تشکیل گروه می تواند برای شما تجربه ای استثنایی باشد و به تدریج با کار در گروه خواهیم آموخت که چگونه اصول تشکیل یک تیم خوب را در عمل به کار بندیم. از همین ترم کارگروهی را شروع کنید و تجربیاتتان را برای ترم های بعدی به خصوص ترم های مشکل تر اندوخته کنید و در دوره بعد از دانشگاه و تحصیلات در مجیط کاریتان از آن ها بهره مند شوید.
تحقیقات دانشمندان در سطح جهان گویای این حقیقت اند که کار گروهی و تیمی مهم ترین و ارزشمندترین مهارت در زندگی کاری و تجاری دنیای امروز است.
-وبلاگ دانشجویان حسابداری دانشگاه تهران Source: Boston Globe
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
خبرگزاري فارس: ثبت نام داوطلبان فراگير دانشگاه پيام نور از طريق كليه كارتهاي عضو شتاب و به صورت اينترنتي از 4 تا 15 اسفند ماه در بانك سامان انجام مي شود.
به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي بانك سامان، به موجب قرار داد منعقد شده بين دانشگاه پيام نور و شركت پرداخت الكترونيك بانك سامان پرداخت اينترنتي شهريه داوطلبان بر روي سايت اين دانشگاه صورت مي گيرد.
در حال حاضر حدود 700 هزار نفر داوطلب سيستم فراگير پيام نور در مقاطع مختلف كارشناسي،كارشناسي ارشد و دكترا هستند كه اين افراد با دارا بودن كليه كارتهاي بانكي و با مراجعه به سايتwww.pnu.ac.irمي توانند به ثبت نام در اين دانشگاه بپردازند.
بنابراين گزارش ثبت نام داوطلبان فراگير پيام نور از مرحله دانش پذيري تا مرحله دانشجويي در ترم هاي بعدي از اين طريق امكان پذير است و به زودي علاوه بر داوطلبان فراگير پيام نور، ثبت نام دانشجويان دانشگاه پيام نور نيز به صورت اينترنتي انجام مي شود
| ||
|
|
| |
| ||
|
|
| |
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
|
|
| |
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
|
|
| |
| ||
|
|
| |
| ||
|
|
| |
| ||
|
|
| |
| ||
|
|
| |
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
اطلاعیه
سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور
با همکاری
موسسه مدیریت منابع انسانی عصر اندیشه و شرکت نوسازی صنایع ایران
و
در راستای توانمند سازی نیروی کار
دوره های زیر را رایگان برگزار مینماید .
جهت کسب اطلاعات بیشتر با شماره تلفنهای زیر تماس حاصل نمایید
۸۸۹۶۹۹۴۱-۸۸۹۹۳۰۷۲
۱-آمادگی شغلی ..........................ویژه فارغ التحصیلان فوق دیپلم و بالاتر
۲-مدیریت بازار یابی و فروش ....ویژه مدیران و سرپرستان و کارکنان فروش
۳-مدیریت مالی ...........................ویژه مدیران مالی و روسای حسابداری
۴-حسابداری پیشرفته .....................ویژه کارکنان و کارشناسان حسابداری
ثبت نام آزمون كارشناسي ارشد دانشگاه آزاد ٢٦آذر آغاز مي شود -رئيس مركز آزمون دانشگاه آزاد اسلامي از آغاز ثبت نام آزمون كارشناسي ارشد سال ٨٨اين دانشگاه در ٢٦آذر ماه خبر داد. سيد عبدا... سجادي جاغرق در گفت وگو با مهر افزود: ثبت نام آزمون كارشناسي ارشد سال ٨٨در ٢٦آذرماه آغاز مي شود و جزئيات آن همراه با دفترچه راهنما در اختيار داوطلبان قرار مي گيرد. وي اضافه كرد: ثبت نام به صورت اينترنتي از طريق سايت مركز آزمون دانشگاه آزاد اسلامي به نشانی
com .ا.www .azmoonانجام مي شود. رئيس مركز آزمون دانشگاه آزاد يادآور شد: آزمون كارشناسي ارشد دانشگاه آزاد ارديبهشت ماه سال ٨٨برگزار مي شود
سخنراني
دكتر كاوه مهراني
دانلود تجزیه و تحلیل صورتهای مالی- پاور پوینت
منبع:انجمن حسابداری دانشگاه تهران
بسیار خرسندیم که در فرصت اندکی که وبلاگ راه افتاده ..توانسته ایم تا حدودی با آپ های روزانه و مرتبط با موضوعات و محوریت حسابداری و مدیریت رضایت خاطر کاربران عزیز را فراهم آوریم .
اینک به لطف دوست خوبم مهندس بابک مشایخی چهره تازه ای به وبلاگمون دادیم .که جا دارد از حضور و یاری دوست همیشه خوبم بابک عزیز سپاس قلبی خودم را و بقیه دوستان را اعلام و برای ایشان موفقیت و سربلندی آرزو نمایم ..
نامنويسي اينترنتي آزمون كارشناسي ارشد سال 88 دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي از طريق سايت سازمان سنجش آموزش كشور به نشاني www.sanjesh.org از دوازدهم آبان آغاز شده و تا بيستم آبان ماه ادامه دارد.
به گزارش ايسنا، داوطلبان ميتوانند با مراجعه به نزديكترين باجه پستي و پرداخت هشتاد هزار ريال به عنوان وجه نامنويسي، كارت اعتباري نامنويسي و با پرداخت پنج هزار ريال، دفترچه راهنماي خود را دريافت كنند.
بر اين اساس، داوطلبان بايد براي آغاز نامنويسي اينترنتي شماره پرونده شش رقمي درج شده روي کارت اعتباري خريداري شده را در بخش خواسته شده در سايت وارد كنند.
گفتني است، نامنويسي اينترنتي داوطلبان تنها هنگامي پايان يافته است که داوطلبان شماره پرونده شش رقمي و کد رهگيري 14 کاراکتري را از سيستم دريافت كنند.
همچنين حفظ و نگهداري شماره پرونده و کد رهگيري براي آگاهي از نتايج آزمون و ديگر خدمات سازمان در مراحل بعد ضروري است.
همچنين اگر داوطلبان در صفحهاي که اطلاعات کارت اعتباري خود را وارد ميكنند، با پيام «کارتي با چنين مشخصاتي موجود نميباشد» روبهرو شوند، نخست بايد اطلاعات کارت اعتباري خود را با اطلاعاتي که وارد نموده، تطبيق دهند و در صورتي که از ورود اطلاعات کارت اعتباري خود مطمئن هستند، ممكن است شماره پرونده روي کارت را اشتباه وارد كرده باشند، براي همين، لازم است همه پنجرهها را بسته و مراحل نامنويسي را دوباره آغاز كنند.
بنا بر اين گزارش، داوطلبان ميتوانند در صورت بروز مشکل در روند نامنويسي اينترنتي، به بخش ارتباط با بخش فني سايت مراجعه كرده و همچنين در صورت داشتن هر گونه پرسش از شرايط و ضوابط نامنويسي با شمارههاي 88802740تا 43 تماس بگيرند.
لازم به يادآوري است، داوطلبان هنگام مراجعه به دفاتر پستي بايد از پر كردن هرگونه فرم و ارايه اطلاعات شخصي به پست و يا افراد جدا خودداري كنند و در صورت ديدن چنين مواردي، آن را به سازمان سنجش اطلاع دهند.
گفتني است، بر پايه برنامه زمانبندي تعيين شده، آزمون كارشناسي ارشد سال 88 دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي كشور از 23 تا 26 بهمن ماه برگزار ميشود.